Tijuana.- Para mostrar los logros académicos de egresadas y egresados del Colegio de Bachilleres de Baja California (COBACH BC), que hoy estudian carreras de alta especialidad en la Universidad Tecnológica de Tijuana (UTT), así como para presentar la oferta educativa de la Convocatoria 2026, se celebró una reunión entre autoridades de ambas instituciones.
El rector, Salvador Morales Riubí, agradeció la presencia de las y los directores de planteles de COBACH Zona Costa, encabezados por el coordinador general, Mtro. Jorge Guevara Ortega, y destacó su interés en establecer nuevas rutas de colaboración que se traducirán en más jóvenes matriculados en una carrera universitaria.
En la reunión, fueron presentadas las cifras de ingreso de egresadas y egresados de COBACH BC en las recientes convocatorias de UTT, que muestran un crecimiento sostenido. La mayoría optan por carreras como Ingeniería en Mecatrónica, Ingeniería en Logística Internacional e Ingeniería Industrial.
Morales Riubí comentó que la Universidad Tecnológica de Tijuana ha hecho un esfuerzo extraordinario por ampliar la capacidad instalada en las últimas convocatorias, por lo que se requiere tender un puente con las instituciones de Educación Media Superior (EMS) para que las y los estudiantes opten por las carreras que en este momento demanda el sector productivo, en particular el de alta tecnología.
Por su parte, el coordinador de COBACH en Zona Costa, Jorge Guevara Ortega, agradeció la invitación y que se haya propiciado el reencuentro con el talento egresado de dicho subsistema, que hoy se prepara con éxito en UTT.
Refrendó el compromiso de trabajar en conjunto, ya que ambas instituciones comparten el mismo interés: que las y los jóvenes de Baja California cursen estudios de nivel superior y alcancen condiciones de vida de mayor prosperidad.
Como parte de su visita, se llevó a cabo un recorrido por los laboratorios, donde estudiantes mostraron sus proyectos industriales y de innovación, así como el alto grado de especialización que han alcanzado con el modelo educativo 70 por ciento práctico, 30 por ciento teórico.
